1、道德当身，不以物惑。——管仲
2、君子喻于义，小人喻于利。——孔丘
3、希望是厄运的忠实的姐妹。——普希金
4、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。——布莱克
5、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。——陶渊明
6、自私自利之心，是立人达人之障。——吕坤
7、过去属于死神，未来属于你自己。——雪莱
8、但愿每次回忆，对生活都不感到负疚——郭小川
9、否定意志的自由，就无道德可言——爱比克泰德
10、对自己真实，才不会对别人欺诈。——莎士比亚
11、不是不能见义，怕的是见义而不勇为。——谢觉哉
12、人类最不道德订户，是不诚实与懦弱。——高尔基
13、如果道德败坏了，趣味也必然会堕落。——狄德罗
14、法律是显露的道德，道德是隐藏的法律。——林肯
15、一个人最伤心的事情无过于良心的死灭。——郭沫若
16、先相信你自己，然后别人才会相信你。——屠格涅夫
17、让我们把不名誉作为刑罚最重的部分吧！——孟德斯鸠
18、道德是永存的，而财富每天在更换主人。——普卢塔克
19、习惯若不是最好的仆人，便就是最差的主人。——温延婷
20、人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗
21、内不欺己，外不欺人，上不欺天，君子所以慎独。——金缨
22、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！——朗费罗
23、做一切事情都应尽力而为，半途而废永远不行。——斯托达德
24、应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。——德谟克里特
25、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。——刘备
26、对于道德的实践来说，最好的观众就是人们自己的良心。——西塞罗
27、音乐是唯一可以纵情而不会损害道德和宗教观念的享受。——爱迪生
28、不患位之不尊，而患德之不崇；不耻禄之不伙，而耻智之不博。——张衡
29、在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽，这就是美德。——孟德斯鸠
30、希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。——鲁迅
31、金玉满堂莫收，古人安此尘丑。独以道德为友，故能延期不朽。——嵇康
32、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦
33、信用就像一面镜子，只要有了裂缝就不能像原来那样连成一片。——阿米尔
34、养成教育应当是每一位教师、每一位家长都应掌握的教育艺术。——徐惟诚
35、道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却望远填补不了道德的缺陷。——但丁
36、习惯是一条巨缆，我们每天编织其中一根线，最终我们无法弄断它。——梅茵
37、修养的本质如同人的性格，最终还是归结到道德情操这个问题上。——爱默生
38、装饰对于德行也同样是格格不入的，因为德行是灵魂的力量和生气。——卢梭
39、道德方面的伟大，就在于对朋友始终不渝的爱，对敌人不可磨灭的恨。——莱辛
40、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特
41、半截粉条犹爱惜公家物件总宜珍。诸生不解余衷曲，反谓余为算细人。——徐特立
42、没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话，只能培养出伪君子。——苏霍姆林斯基
43、人在智慧上应当是明朗的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。——契诃夫
44、学习知识要善于思考，思考，再思。我就是靠这个方法成为科学家的。——爱因斯坦
45、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。——吴玉章
46、人生最美的东西之一就是母爱，这是无私的爱，道德与之相形见绌。——武者小路实笃
47、人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。——列夫·托尔斯泰
48、作家当然必须挣钱才能生活，写作，但是他决不应该为了挣钱而生活，写作。——马克思
49、入于污泥而不染、不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀，是最难能可贵的**品质。——周恩来
50、害羞是畏惧或害怕羞辱的情绪，这种情绪可以阻止人不去犯某些卑鄙的行为。——斯宾诺莎
51、良心是一种根据道德准则来判断自己的本能，它不只是一种能力；它是一种本能。——康德
52、养成教育是管一辈的教育，是教给少年儿童终身受益的东西，它与素质教育紧密相关。——关鸿羽
53、我从来不记在辞典上已经印有的东西。我的记忆力是运用来记忆书本上还没有的东西。——爱因斯坦
54、我们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功；这种道德既适用于国家，也适用于个人。——罗素
55、知识有如人体血液一样宝贵。人缺了血液，身体就会衰弱；人缺少知识，头脑就要枯竭。——高士其
56、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基
57、劳动却是产生一切力量、一切道德和一切幸福的威力无比的源泉。——拉·乔乃尼奥里
58、智育是良好的思维习惯，德育是细小的行为习惯，素质教育更加体现在人的细小的行为上。——程鸿勋
59、人类最大的幸福就在于每天能谈谈道德方面的事情。无灵魂的生活就失去了人的生活价值。——苏格拉底
60、知识不多就是愚昧；不习惯于思维，就是粗鲁或蠢笨；没有高尚的情操，就是卑俗。——车尔尼雪夫斯基
61、如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。——乌申斯基
62、人类在道德文化方面最高级的阶段，就是当我们认识到应当用理智控制思想时。——查尔斯·达尔文
63、道德的最大秘密就是爱；或者说，就是逾越我们自己的本性，而溶于旁人的思想、行为或人格中存在的美。——雪莱
64、无论掌握哪一种知识，对智力都是有用的，它会把无用的东西抛开而把好的东西保留住。——达·芬奇
65、那最神圣恒久而又日新月异的，那最使我们感到惊奇和震撼的两件东西，是天上的星空和我们心中的道德律。——康德
66、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知
67、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。——培根
68、智者宁可防病于未然，不可治病于已发；宁可勉励克服痛苦，免得为了痛苦而追求慰藉。——托马斯·莫尔
69、人生就是那么回事，跟厨房一样腥臭。要捞油水不能怕弄脏手，只消事后干净，今日所谓道德，不过是这么一点。——巴尔扎克
70、人际关系最重要的，莫过于真诚，而且要出自内心的真诚。真诚在社会上是无往不利的一把剑，走到哪里都应该带着它。——三毛
71、共-产主义不仅表现在田地里和汗水横流的工厂，它也表现在家庭里、饭桌旁，在亲戚之间，在相互的关系上。——马雅可夫斯基
72、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。——夸美纽斯
73、集体的习惯，其力量更大于个人的习惯。因此如果有一个有良好道德风气的社会环境，是最有利于培训好的社会公民的。——培根
74、历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。——培根
75、当前的任务是，即使在最困难的条件下，也要挖掘矿石，提炼生铁，铸造马克思主义世界观以及与这一世界观相适应的上层建筑的纯钢。——列宁
76、坏事情一学就会，早年沾染的恶习，从此以后就会在所有的行为和举动中显现出来，不论是说话或行动上的毛病，三岁至老，六十不改。——克雷洛夫
77、没有任何东西比人类的爱更富有智慧、更复杂。它是花丛中最娇嫩的而又最质朴、最美丽和最平凡的花朵，这个花丛的名字叫道德。——苏霍姆林斯基
78、劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、技艺、对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。——苏霍姆林斯基
79、孩子是要别人教的，毛病是要别人医的，即使自己是教员或医生。但做人处事的法子，却恐怕要自己斟酌，许多人开来的良方，往往不过是废纸。——鲁迅
80、道德和才艺是远胜于富贵的资产，堕落的子孙可以把贵显的门第败坏，把巨富的财产荡毁，可是道德和才艺，却可以使一个凡人成为不配的神明。——莎士比亚
81、如果儿童任意地让自己不论去做什么而不去劳动，他们就既学不会文学，也学不会音乐，也学不会体育，也学不会那保证道德达到最**的礼仪。——德谟克里特
82、一生的生活是否幸福、平安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐
83、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。——爱因斯坦
84、劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。——马卡连柯
