1. 苏教版八年级上册古诗赏析
（一）阅读课文《三峡》片段。
回答问题。 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝山献 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌日：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” 1.请用简洁的语言概括三峡四季的特点。 答： 2.文中运用比喻来表现三峡水的特点的是哪个句子？ 答： 3.文章结尾引用渔歌有什么作用？ 答： （二）阅读课文《答谢中书书》片段。
回答问题。 山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
1.用“||”将本文划分为三个层次，并写出层意。 答： 2.把下列句子译成现代汉语。
（1）未复有能与其奇者。 译文： （2）夕日欲颓，沉鳞竞跃。
译文： 3.找出文中描写早晚变化之美的句子。 答： 4.找出能点明本文中心的一个字。
答： （三）阅读课文《记承天寺夜游》片段，回答问题。 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
1.解释下列句子中划线的词。 （1）念无与为乐者 （2）怀民亦未寝 （3）相与步于中庭 （4）庭下如积水空明 2.“月色入户”运用了拟人手法，请写出类似的诗句。
答： 3.作者为我们描绘了一个怎样的世界？ 答： 4.从“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”等句中，可以揣测作者当时足怎样的心情和胸怀？ 答： （四）阅读课文《观潮》片段，回答问题。
浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为盛。
方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。
1.解释下列句中划线的词。 （1）际天而来 （2）吞天沃日 （3）海涌银为郭 （4）天下之伟观 2.把下列句子译成现代汉语。
方其远出海门，仅如银线。译文： 3.选文中，作者是按什么顺序来描写潮水的？ 答： 4.选文中引用杨诚斋的诗句，作用是什么？ 答： （五）阅读课文《湖心亭看雪》片段。
回答问题。 崇祯五年十二月，余住西湖。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余挐一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜日：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。
余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃日：“莫说相公痴，更有痴似相公者！” 1.解释下列句中加点的词。 （1）余挐一小船 （2）上下一白 （3）是金陵人，客此 （4）惟长堤一痕 2.把下列句子译成现代汉语。
（1）湖中焉得更有此人！ 译文： （2）莫说相公痴，更有痴似相公者！ 译文： 3.说说本文描写西湖雪景的文字有什么特色。 答： 4.文章开头说“独往湖心亭看雪”后来又写到“舟中人两三粒”，末尾舟子还出现了，这是否矛盾？ 答： （一）1.夏：水涨流急，交通阻断；春冬：水退潭清，风景秀丽；秋：水枯气寒，猿鸣凄凉 2.虽乘奔御风，不以疾也。
3.照应前文，渲染巫峡秋季凄清萧瑟的氛围，突出秋峡凄凉哀婉的特点。 （二）1.……古来共谈。
||……沉鳞竞跃。||……奇者。
第一层：总领下文。第二层：具体叙写山川之美。
第三层：感慨总结上文。 2.(1)再没有人能够欣赏这奇丽的景象了。
（2）夕阳将要落山的时候，潜游在水中的鱼争相跳出水面。3.晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
4.“山川之美”的“美”字。 （三）1.略 2.“烟笼寒水月笼沙”“多情只有春庭月，犹为离人照落花”等 3.空明澄澈，月影摇曳，亦真亦幻的美妙境界。
4.美丽的日色一洗遭贬的忧伤，从郁闷中解脱出来，沉静中有喜色。可见作者心情旷达，襟怀宽广。
（四）1.①接天；②用水淋洗太阳；③外城；④壮丽的景象。 2.当潮远远地从浙江入海口涌起的时候，几乎像一条（横画的）银白色的线。
3.作者正面描写潮水是按由远到近的顺序写的。 4.恰到好处地补证了文章的描述，不仅加强了作品的艺术表现力，还能给读者留下美好的退想余地。
（五）1.(1)撑，划；（2）全白；（3）在此地客居；（4）一道痕迹。 2.(1)在湖中想不到还会碰上（您）这样（有高雅情致）的人呢！（2）不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢！ 3.本文描写西湖雪景的文字简练自然，不事雕琢。
4.这里并不是作者行文的疏忽，而是有意为之。在作者看来，芸芸众生不可为伍，比如舟子，虽然存在却犹如不在，反映出作者文人雅士式的孤傲。
2. 八年级下学期（人教版）语文 课后十首古诗 名句赏析
赠从弟 刘桢 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。
风声一何盛， 松枝一何劲。 冰霜正惨凄， 终岁常端正。
岂不罹凝寒？ 松柏本有性。 1、风声一何盛，松枝一何劲。
——这两句继承了孔子的“岁寒然后知松柏之后调也”的这种思想，勉励他的弟弟要学习松柏，越是风声凄惨，那么越是要挺立风中。 2、岂不罹霜雪，松柏有本性。
——这里用 “松柏有本性”，实际上是一种“比德”之说。所谓“比德”就是用自然界的事物来比喻人的道德境界，从而进一步唤起人们的人格境界的自我提升。
中国古代的士大夫喜欢用松、竹、梅、菊来比喻人格。在这里，刘桢以松柏为喻，勉励他的堂弟坚贞自守，不因外力压迫而改变本性，号召人们处于乱世的时候要有一种坚定的人格追求。
送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。
赏析：《送杜少府之任蜀州》是长期以来脍炙人口的诗篇，特别是“海内存知己，天涯若比邻”两句，至今还常被人们引用。分手之后，虽然天各一方，但是不必悲伤。
海内有知心的朋友，即使远隔天涯，也像是近邻一样。 登幽州台歌 陈子昂 前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下。 本篇以慷慨悲凉的调子，表现了诗人失意的境遇和寂寞苦闷的情怀。
这种悲哀常常为旧社会许多怀才不遇的人士所共有，因而获得广泛的共鸣。 “前不见古人，后不见来者。”
这里的古人是指古代那些能够礼贤下士的贤明君主。 送元二使安西 王维 渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。
劝君更进一杯酒， 西出阳关无故人。 “劝君更尽一杯酒”一句即写出了主客依依惜别的心情。
主人总觉得似未尽意，总是劝客人再饮一杯。这类常情写在此处，读来特别朴实深厚，紧相呼应的第四句“西出阳关无故人”，使这杯酒具有极重的分量。
那是故人的一片心肠。本诗中的元二的心情，当不胜故国他分之感。
此时的故人之情，较之寻常情况下，弥足珍贵。“西出阳关无故人”一句，可谓笔力千钧。
宣州谢眺楼饯别校书叔云 李白 弃我去者，昨日之日不可留； 乱我心者，今日之日多烦忧。 长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。
蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。 俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。
抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。 人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。
赏析：抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。 每当想起人生的际遇，就忧从中来。
好像抽出宝刀去砍流水一样，水不但没有被斩断，反而流得更猛了。我举起酒杯痛饮，本想借酒排遣烦忧，结果反倒愁上加愁。
早春呈水部张十八员外 韩 愈 天街小雨润如酥， 草色遥看近却无。 最是一年春好处， 绝胜烟柳满皇都。
赏析：“绝胜烟柳满皇都”。诗人认为初春草色比那满城处处烟柳的景色不知要胜过多少倍。
无题 李商隐 相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 赏析："春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”运用了生动的比喻，借用春蚕到死才停止吐丝，蜡烛烧尽时才停止流泪，来比喻男女之间的爱情至死不渝，成为一曲悲壮的千古绝唱。
相见欢 李煜 无言独上西楼， 月如钩， 寂寞梧桐深院锁清秋。 剪不断， 理还乱， 是离愁， 别是一般滋味在心头。
赏析：“别是一般滋味在心头”。李煜此句写出愁之味：其味在酸咸之外，但却根植于作者的内心深处，无法驱散，历久弥鲜；舌品不得，心感方知。
因此也就不用诉诸人们的视觉，而直接诉诸人们的心灵，读后使人自然地结合自身的体验而产生同感。这种写法无疑有其深至之处。
登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
赏析：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层.自己身在塔的最高层，站得高自然看得远，眼底的景物可以一览无余，不怕浮云把视线遮住。 它体现了诗人的理想和抱负。
清平乐·村居 辛弃疾 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。 赏析：茅檐低小，溪上青青草。
有一所矮小的茅草房屋、紧靠着房屋有一条流水淙淙、清澈照人的小溪。溪边长满了碧绿的青草。
在这里，作者只用了淡淡的两笔，就把由茅屋、小溪、青草组成的清新秀丽的环境勾画出来了不难看出，这两句在全首词中，还兼有点明环境和地点的使命。
3. 八年级上册语文课后十首古诗赏析
《长歌行》鉴赏 青青园中葵， 朝露待日晞。
阳春布德泽， 万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海， 何时复西归？ 少壮不努力， 老大徒伤悲。 题解： 此诗选自汉乐府。
乐府是自秦代以来设立的朝廷音乐机构，汉武帝时得到大规模地扩建，从民间搜集了大量的诗歌小说诗歌文学作品，后人通称之为“汉乐府”。之后，乐府也便成了一种体裁，内容丰富，题材广泛。
本诗是其中一首。 注词释义： 长歌行：汉乐府曲调名。
晞：晒干。 阳春：生长茂盛。
布：散布，洒满。 德泽：恩泽。
焜黄：枯黄。颜色衰老的样子。
华：同“花”。 衰：为了押韵，这里可以按古音读作cuī。
徒：白白地。 古诗今译： 园中有碧绿的葵菜，晶莹的朝露在阳光下晒干。
春天把幸福的希望洒满了大地，所有生物都呈现出一派繁荣生机。只担心瑟瑟的秋天来到，树叶儿枯黄而漂落百草凋零衰亡。
千万条大河奔腾著东流入大海，什么时候才能重西流？少年时不努力，到老来只能是空空悔恨了。 名句赏析： “少壮不努力，老大徒伤悲。”
本诗借物言理，以园中青青的葵菜作比喻。其实在整个春天的阳光雨露之下，万物都在争相努力地生长。
因为它们都怕秋天很快地到来，深知秋风的厉害。大自然的生命节奏如此，人生又何尝不是这样？一个人少年时如果不趁著大好时光努力学习奋斗，让青春白白地浪费，等到年老之时后悔也来不及了。
这首诗由眼前青春美景想到人生易逝，鼓励青年人要珍惜时光，努力向上，牢记“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的警训，催人奋进.野望 （王绩） 东皋薄暮望，徒（xi三声）倚欲何依。树树皆秋色， 山山唯落晖。
牧人驱犊返， 猎马带禽归。 相顾无相识， 长歌怀采薇。
译文：在黄昏的时候，我伫立在东皋村头怅望，彷徨徘徊心中没有主张。每一棵树都凋谢枯黄，每一座山峰都涂上落日的余晖。
放牛的儿童骑着小牛回家，猎人骑着骏马带回猎物。我看到这些人又并不相识，心情郁闷于是长声歌唱《诗经》中“采薇采薇”的诗句。
注释：1.东皋：山西省河津县的东皋村，诗人隐居的地方。2. 薄暮，日将落之时。
3. 徙倚：指徘徊、彷徨。4. 薇，羊齿类草本植物，其嫩叶可食。
5.徙倚[音“席乙”]：徘徊彷徨。6.落晖：落日的余光。
7.犊：小牛。采薇：《诗经.召南.草虫》有：“徙彼南山，言菜其薇。
未见君子，我心伤悲。”又《诗经.小雅.采薇》有：“采薇采薇，薇亦作止。
曰归曰归，岁亦莫止，靡市靡家，猃狁之故；不遑启居，猃狁之故”，此处暗用二诗的句意，借以抒发自己的苦闷 作者介绍：王绩：590（一说585）- 644，字无功，号东皋子，绛州龙门（今山西河津）人。隋未举孝悌廉洁科，授秘书省正字，出为六合丞。
简傲嗜酒，屡被勘劾。时天下已乱。
遂托病还乡。其后浪迹中原、吴、越间。
唐初，曾待诏门下省、任大乐丞。后弃官归田，躬耕东阜。
其诗多写田园山水，淳朴自然，无齐梁藻绩雕琢之习，对唐诗的健康发展有一定影响。有《王无功集》五卷。
《全唐诗》存诗一卷。早寒江上有怀 孟浩然 木落雁南渡， 北风江上寒。
我家襄水曲， 遥隔楚云端。 乡泪客中尽， 孤帆天际看。
迷津欲有问， 平海夕漫漫。【译文】 草木枯黄凋零，鸿雁南飞，北风呼啸，江上充满寒意。
我家在鹿行山，茅庐就在襄水湾；遥望楚地，仿佛在茫茫云端。 客居生活让思乡的眼泪已经流尽，孤帆远在天边，此情此景不忍再看。
我想找人问问迷路渡口在哪边？暮色苍茫只见海水漫漫。【鉴赏】 这诗题又作《早寒江上有怀》，是作者离开长安以后，东游吴越，滞留江上，因早寒思归而作的。
首联，起调高致，意境辽阔，写出了思归的无限寂寞和怅惘。接着的第二联以清新明丽的语言，深情地表达了对故乡的怀念。
“我家襄水曲，遥隔楚云端。”这是何等的亲切。
千里迢迢，远隔云端，可望而不可及，更增惆怅。所以第三联用“乡泪客中尽”承第二联的思归，而“孤帆天际看”则承首联的江上寂寞，而又情景互对，韵致凄切。
思乡之泪，已在客中流尽，伤心惨恻；片影孤帆，飘泊天际，孤独凄凉。最后两句，因欲归不得，怅望云天，迷津有问，世路崎岖，“平海夕漫漫”的景色烘托出作者的迷惘茫然的心绪。
"诗人用“平海夕漫”这样的景语，表达了自己的苦闷和彷徨。蕴藉不露，悠然不尽。
全诗形象结合抒情，融洽浑成，饶有韵致。这江上思归，是和仕途失意紧密连在一起的。
而思归，就常常是抒发仕途失意的一种表现 崔颢《黄鹤楼》原文与译文 原文 译文 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
过去的仙人已经驾着黄鹤飞走了，这里只留下一座空荡荡的黄鹤楼；黄鹤一去再也没有回来，千百年来只看见悠悠的白云；晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
阳光照耀下的汉阳树木清晰可见，鹦鹉洲上有一片碧绿的芳草覆盖；天色已晚，眺望远方，故乡在哪儿呢？眼前只见一片雾霭笼罩江面，给人带来深深的愁绪。注释：晴川：指白日照耀下的汉江。
汉阳：今湖北省武汉市汉阳区，位于长江、汉水夹角地带，与武昌黄鹤楼隔江相望。鹦鹉洲：位于汉阳东南二里长江中，后渐被江水冲没。
东汉末年。
4. 求八年级的诗词解释
眼前画士蚕样密，有如陈君万才一。少年识高画愈精，胸蟠物象妙通神。描尽江山归指点，寒林古嶂烟云敛。若悬瀑布飞潺湲，樵人向晚归山巅。幻出楼台景一簇，松钗堕落鸿金屋。苔封石径绿茸茸，深藏古寺无声钟。花落啼鸟四时好，绿阳系马迷芳草。溪上桃花三月春，渔翁垂钓理丝纶。夏日池亭避炎暑，荷花落岸香风度。秋声飒飒芦苇寒，惊飞白鹭起前滩。野梅冬杪香飘路，忽惊四面仝云布。展开一轴指雇间，始知妙画归毫端。谁云不复见摩诘，陈君自得如神笔。石台一去不复来，陈君继芳诚奇哉。形容聊述歌一首，行看声亚诸人右。
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1、东晋陶渊明的《归园田居·其三》
【思想内容】
写了劳作的艰辛，因为向往田园生活，不为五斗米折腰，不愿与世同流合污的意愿没有被违背，暗含了作者对田园生活的热爱和对官场黑暗社会污浊的批判，反映了作者高洁傲岸，安贫乐道，淡泊名利的精神品质。
【名句赏析】
“衣沾不足惜，但使愿无违。”这是全诗的归结和主旨。“愿”，具体指按照自己的意愿去生活，不想在那污浊的现实世界中失去自我，即使做一个农夫也比在官场为“五斗米”而折腰强。一切艰难，与此相比，都变得微不足道。而自己确做到了“愿无违”，也是颇值得自我欣赏的。
【艺术特色】
用浅易的文字，平缓的语调，表现深刻的思想，是陶渊明的特长。即使读者并不知道诗中运用了什么典故，单是诗中的情调、气氛，也能把作者所要表达的东西传送到读者的内心深处。
2、唐王维的《使至塞上》
【思想内容】记叙了这次出使的经历，刻画了奇特壮美的塞外风光，表现了当时西域领土的广大，在叙事写景中传达出幽微难言的内心情感。
【名句赏析】⑴ “征蓬出汉塞，归雁入胡天。”借景抒情，把自己比作飘飞不定的蓬草。“归雁”是北归的雁，雁往北归，是归家；自己也往北去，与雁同行，却是离家。表达被排挤出朝庭的幽微难言的伤感和怨愤。⑵“大漠孤烟直 长河落日圆。”这两句诗描绘了诗人进入边塞后所看到的塞外奇特壮丽的风光，画面开阔，意境雄浑。这两句话充分体现了诗中有画的特色，非常讲究景物的画面感，首先，它有画一样的构图，从天边的落日到空中的烽烟到地下的河流，从近处的烽烟到远处的夕阳，到绵延无边的大漠，画面上景色虽不多，但空间阔大，层次很丰富，其次它有画一样讲究的线条，一望无际的大漠上，纵的是烟，横的是河，圆的是落日，寥寥几笔，就用简约的线条勾勒出景物的基本形态，概括性极强，仿佛是抽象派的作品；第三它在色彩上也很丰富，广阔无边的大漠，黄沙漫漫，黄昏，橘红色的夕阳收敛了光辉，辉映着波澜不惊闪着白光的河水，沙漠上升起一缕白色的烽烟，直上高空，雄浑辽阔的边塞风光如在眼前。正如王国维所评价的那样，这是“千古壮观”的名句。
3、唐李白的《渡荆门送别》
【思想内容】
这是诗人第一次离开家乡，所以念念不忘是故乡的水把他送到这里。诗人没有直接说自己思念故乡，而说故乡之水恋恋不舍地一路送他远行，从对面写来，愈发显出自己对故乡的思念。
【名句赏析】
“月下飞天镜，云生结海楼。”以水中月明如圆镜反衬江水的平静，以天上云彩构成海市蜃楼衬托江岸的辽阔，天空的高远，艺术效果十分强烈。颔颈两联，把生活在蜀中的人，初次出峡，见到广大平原时的新鲜感受极其真切地写了出来。四、写作特色：
【艺术特色】
写出了长江中游数万里山势与水流的景色，写景灵动，情韵悠长，意境高远，风格雄健。流露了诗人喜悦开朗
4、南北宋之交的著名诗人陈与义的《登岳阳楼》（其一）
【思想内容】
诗歌通过登楼观感，抒发了诗人辗转江湘、颠沛流离之苦，国家瓯（ōu）缺、中原动荡之忧，以及老大伤悲的落寞情怀。
【名句赏析】
⑴ “万里来游还远望，三年多难更凭危。”这两句诗，道出了一个亡国之臣心中的愤懑。
⑵“帘旌不动夕阳迟”这一句是全诗写景浓墨重彩的一笔，看似平常，实则细腻。“帘旌”为近景，“夕阳”为远景，近景远景合而为一，可以想见诗人的视线由近及远地扫描，逐渐放开，融入那苍茫的暮色中。不动的帘旌，表明湖面风平浪静；迟落的夕阳，提示着傍晚的安详。这样富有诗情画意的情境，表现出作者的惆怅之情。
6. 八八年级古诗绝句大全
这些都是绝句类的古诗了。
希望你喜欢。绝句 北宋·杨朴 昨夜西风烂漫秋，今朝东岸独垂钩。
紫袍不识衰衣客，曾对君王十二旒。绝句 南宋·夏元鼎 崆峒访道至湘湖，万卷诗书看转愚。
踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。绝句 南宋·杨万里 天边绿锦织云机，全幅青罗作地衣。
此是农家真富贵，雪花销尽麦田肥。绝句 南宋·僧志南 古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。墨竹图题诗 清·郑燮 衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。
些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。浮香阁轶闻绝句五十首 清·王祖恢 浮香阁轶闻绝句五十首之十七 擐甲登陴大势危，戎装小像到今垂。
升平父老能传说，亲见田单破敌时。浮香阁轶闻绝句五十首之十八 炎荒万里客初归，前世邹阳梦岂虚。
不见石仙袁少保，抱孙小字号东居。浮香阁轶闻绝句五十首之二十六 金缕歌终撤瑟期，露盘丹炉几迁移。
蓬莱盛事原难纪，但录当年待月时。六言绝句 田园乐 唐·王维 桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。
花落家童未扫，莺啼山客犹眠。五言绝句 登鹳雀楼 唐·王之涣 白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。鹿柴 唐·王维 空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。杂诗 唐·王维 君自故乡来，应知故乡事。
来日绮窗前，寒梅著花未？竹里馆 唐·王维 独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。
送别 唐·王维 山中相送罢，日暮掩柴扉。春草明年绿，王孙归不归？相思 唐·王维 红豆生南国，春来发几枝？愿君多采撷，此物最相思。
送崔九 唐·裴迪 归山深浅去，须尽丘壑美。莫学武陵人，暂游桃源里。
终南望馀雪 唐·祖咏 终南阴岭秀，积雪浮云端。林表明霁色，城中增暮寒。
宿建德江 唐·孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。
绝句 唐·杜甫 江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？八阵图 唐·杜甫 功盖三分国，名成八阵图。
江流石不转，遗恨失吞吴。绝句 唐·杜甫 迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。送灵澈 唐·刘长卿 苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。
荷笠带斜阳，青山独归远。弹琴 唐·刘长卿 泠泠七弦上，静听松风寒。
古调虽自爱，今人多不弹。送上人 唐·刘长卿 孤云将野鹤，岂向人间住！莫买沃洲山，时人已知处。
秋夜寄邱员外 唐·韦应物 怀君属秋夜，散步咏凉天。空山松子落，幽人应未眠。
听筝 唐·李端 鸣筝金粟桂，素手玉房前。欲得周郎顾，时时误拂弦。
新嫁娘 唐·王建 三日入厨下，洗手作羹汤。未谙姑食性，先遣小姑尝。
行宫 唐·元稹 寥落古行宫，宫花寂寞红。白头宫女在，闲坐说玄宗。
问刘十九 唐·白居易 绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无？何满子 唐·张祜 故国三千里，深宫二十年。
一声何满子，双泪落君前。寻隐者不遇 唐·贾岛 松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。登乐游原 唐·李商隐 向晚意不适，驱车登古原。
夕阳无限好，只是近黄昏。渡汉江 唐·宋之问 岭外音书绝，经冬复立春。
近乡情更怯，不敢问来人。春怨 唐·金昌绪 打起黄莺儿，莫教枝上啼。
啼时惊妾梦，不得到辽西。夏日绝句 宋·李清照 生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东。望采纳。
7. 初中语文古诗名句赏析
1、《夜雨寄北》“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时” 哪一天在西窗之下同你一道深夜秉烛长谈，诉说我在巴山这天晚上看雨时想念你的心情。
以未来的乐反衬今夜的苦，今夜的苦又增添重聚时的乐，虚实相生，情景相融，余味无穷。 2、《送杜少府之任蜀州》：“海内存知己，天涯若比邻。”
只要四海之内有你的知心朋友，即使远在天涯海角，也仍像是近邻。勉励友人，勇敢地踏上征途，表现出了朋友之间的真挚感情。
一洗以往送别诗的酸楚情调，豁达乐观，意境开阔。 3、《酬乐天扬州初逢席上见赠》：“沉舟侧畔干帆过，病树前头万木春。”
沉船侧畔有干帆竞发，病树前头有万木逢春。诗人以“沉舟”、“病树”自喻，表达了作者以达观的态度来面对世变，劝诫友人不必为自己的境遇而忧伤，表现了诗人振作的精神。
蕴含了新事物终究要取代旧事物的客观规律。 （ ）引用典故，描写了阔别归来人事全非，表现了诗人无限怅惘的心情。
4、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》： “我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。” 突发奇想，将明月拟人化，借月传情。
人隔两地，难以相从，而月照中天，千里可共，诗人想到：我还是把自己的一片愁心托付给这皎洁生辉的明月，让它随风飘到远在夜郎以西的友人身边去吧！寄托诗人思念友人的殷殷深情。 5、《登飞来峰》：“不畏浮云望眼，只身在最高层。”
蕴含站得高才能看得远的哲理。 6、《望岳》：“会当凌绝顶，一览众山小。”
泰山的雄姿，引发诗人登临高峰的愿望，他要临绝顶，将天下群山尽快收入眼底。泰山的隽秀磅礴之气与诗人凌云壮志之豪情自然地溶为一体，情景交融，浑然天成。
表现诗人不怕困难、勇于攀登，俯视一切的雄心和气概。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。
运用拟人写泰山神奇秀丽的景色和巍峨高大的形象。 7、《观沧海》：“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”
（互文） 全诗的高潮。作者运用丰富奇特的想象、大胆的夸张进行虚写，将眼前海上的景色和自己的雄心壮志融合在一起，创造了一种宏大的意境。
表达了诗人统一中原、建功立业的雄心壮志。 七年级下册 8、《饮酒》：“采菊东篱下，悠然见南山。”
“悠然”写出了作者那种恬淡、闲适、对生活无所求的心情。“见”表现出诗人看到山不是有意而为之，而是在采菊之间无意中山的形象映入眼帘。
好象自己的心早已和山融为一体了。 9、《次北固山下》：“海日生残夜，江春入旧年。”
为历来传诵的名句，描绘了昼夜和冬春交替过程中的景象和心中的喜悦。“海日生残夜，江春入旧年”在描述自然的时序交替中蕴含哲理。
“生”说明旧事物中已孕育了新的生命，景中出理。“入”，是说新春提前闯入旧的一年，景中出情，思乡而不低沉。
10、《春呈水部张十八员外》：后两句运用对比表现对早春的喜爱。 11、《雁门太守行》黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
以“黑云”比喻敌军来势汹汹，“甲光”与“黑云”相对色彩鲜明中显示了守城将士雄姿英发。 （ ）引用典故表达了将士誓死报国的决心。
12、《天净沙 秋思》：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。” 只有18个字却接连出现了九个名词，九种景物，体现了“断肠人”对于这些景物的独特感受，用笔简略，意象鲜明。
（ ）直抒胸臆，道出了天涯游子之悲。 13、《春望》：“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”
互文见义，以乐景写哀情，花鸟本为娱人之物，但因感时恨别，却使诗人见了反而落泪惊心。触景生情，感时伤世，表达了诗人忧国忧民的感情。
14、《白雪歌送武判官归京》 “忽如一夜春风来，千树万树梨花开。” 这两句诗采用了比喻的修辞手法，以春花喻冬雪，想象丰富奇特，从塞北的严酷环境，竟然想到春天的梨花，气氛热烈，色彩奇丽。
八年级 15、《茅屋为秋风所破歌》：“安得广厦千万间？大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。” 这三句诗前后用七字句，中间用九字句，句句蝉联而下，其中的“广厦”“千万间”“大庇”“天下”“安如山”等词，声音洪亮，节奏铿锵，境界开阔，恰当地表现了作者内心的激情和火热的希望。
表达了诗人推已及人的博大胸怀和希望天下寒士都能安居乐业的美好理想。 16、《游山西村》：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”
山西村山环水绕，柳暗花明，一派花团锦簇的景象。用来说明困境中仍然蕴含着希望，也暗含着克服重重困难最后终于实现理想愿望的深刻哲理。
17、《渔家傲》：“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。” 深刻展示了戍边战士的内心世界。
一杯浊酒，怎能排遣这离家万里的乡愁呢？但不能因为思乡忘了为国分忧。又引用典故写出了边防将士以国事为重，勇敢保卫边疆的高度责任感。
同时也反映出他对宋朝“安内虚外”忍辱求和政策的不满，以及功业未就、壮志难酬的愤懑心情。 18、《浣溪沙》 谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。
即景取喻，以富有情韵的语言，表达有关人生的哲理。“谁道”两句，以反诘唤起，以借喻回答。
结尾两句以溪水西流的个别现象，即景生感，借端抒怀，自我勉励，表达出词人虽处困境而老当益壮、自强不息的精神。 19、《观。
8. 整个初中的古诗文赏析
《长歌行》阅读赏析作品简介：汉乐府"乐府"原是古代掌管音乐的官署.秦及西汉辉帝时都设有"乐府令".汉武帝时的乐府规模较大，其职能是掌管宫廷所用音乐，兼采民间歌谣和乐曲.魏晋以后，将汉代乐府机关所搜集演唱的诗歌，统统称为乐府诗.汉乐府创作的基本原则是"感于哀乐，缘事而发"（《汉书·艺文志》）.它继承《诗经》现实主义的优良传统，广阔而深刻地反映了汉代的社会现实.汉乐府在艺术上最突出的成就表现在它的叙事性方面，其次，是它善于选取典型细节，通过人物的言行来表现人物性格.其形式有五言，七言和杂言，尤其值得重视的是汉乐府已产生了一批成熟的五言诗.流传下来的汉代乐府诗，绝大多数已被宋朝人郭茂倩收入他编著的《乐府诗集》中.原文：青青园中葵，朝露待日晞.阳春布德泽，万物生光辉.常恐秋节至，焜黄华叶衰.百川东到海，何时复西归少壮不努力，老大徒伤悲.注释：此诗选自汉乐府.乐府是自秦代以来设立的朝廷音乐机关，汉武帝时得到大规模的扩建，从民间搜集了大量的诗歌作品，内容丰富，题材广泛.本诗是其中的一首.长歌行：汉乐府曲调名.葵：古代的一种蔬菜.晞：晒干.阳春：就是春天，是阳光和露水充足的时候.布：散布，洒满.德泽：恩泽.秋节：秋季.节，时节，节令.焜黄：枯黄.华：同"花".衰：为了押韵，这里可以按古音读作.百川：无数条江河.川，河流.徒：徒然，白白地.今译：园中的葵菜呵郁郁葱葱，晶莹的朝露阳光下飞升.春天把希望洒满了大地，万物都呈现出一派繁荣.常恐那肃杀的秋天来到，树叶儿黄落百草也凋零.百川奔腾着东流到大海，何时才能重新返回西境少年人如果不及时努力，到老来只能是悔恨一生.赏析：这首诗从"园中葵"说起，再用水流到海不复回打比方，说明光阴如流水，一去不再回.最后劝导人们，要珍惜青春年华，发愤努力，不要等老了再后悔.这首诗借物言理，首先以园中的葵菜作比喻."青青"喻其生长茂盛.其实在整个春天的阳光雨露之下，万物都在争相努力地生长.何以如此因为它们都恐怕秋天很快地到来，深知秋风凋零百草的道理.大自然的生命节奏如此，人生又何尝不是这样一个人如果不趁着大好时光而努力奋斗，让青春白白地浪费，等到年老时后悔也来不及了.这首诗由眼前青春美景想到人生易逝，鼓励青年人要珍惜时光，出言警策，催人奋起.简评：这是汉代乐府古诗中的一首名作.诗中用了一连串的比喻，来说明应该好好珍惜时光，及早努力.诗的前四句，向我们描绘了一幅明媚的春景，园子里绿油油的葵菜上还带着露水，朝阳升起之后，晒干了露水，葵菜又沐浴在一片阳光中.世上的万物都在春天受到大自然雨露的恩惠，焕发出无比的光彩.可是，秋天一到，它们都要失去鲜艳的光泽，变得枯黄衰落了.万物都有盛衰的变化，人也有由少年到老年的过程.时间就像大江大河的水一样，一直向东流入大海，一去不复返了.我们在年少力强的时候如果不珍惜时光，好好努力的话，到老的时候就只能白白地悲伤了！野望作者：【王绩】年代：【唐】体裁：【五律】类别：【未知】东皋薄暮望，徙倚欲何依？树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。
【注释】：这首诗在艺术上以质朴自然见长。全诗写的是秋色中的山野，在闲适的情趣中，也透露出诗人彷徨无依的莫名苦闷。
[注释]（1）东皋：山西省河津县的东皋村，诗人隐居的地方。（2）徙倚[音“席乙”]：徘徊彷徨。
（3）落晖：落日的余光。（4）犊：小牛。
采薇：《诗经.召南.草虫》有：“徙彼南山，言菜其薇。未见君子，我心伤悲。”
又《诗经.小雅.采薇》有：“采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止，靡市靡家，猃狁之故；不遑启居，猃狁之故”，此处暗用二诗的句意，借以抒发自己的苦闷。
[译文]在黄昏的时候，我伫立在东皋村头怅望，彷徨徘徊心中没有主张。每一棵树都凋谢枯黄，每一座山峰都涂上落日的余晖。
放牛的儿童骑着小牛回家，猎人骑着骏马带回猎物。我看到这些人又并不相识，心情郁闷于是长声歌唱《诗经》中“采薇采薇”的诗句。
------------------------------------------------------------------------《野望》写的是山野秋景，在闲逸的情调中，带几分彷徨和苦闷，是王绩的代表作。“东皋薄暮望，徙倚欲何依。”
皋是水边地。东皋，指他家乡绛州龙门的一个地方。
他归隐后常游北山、东皋，自号“东皋子”。“徙倚”是徘徊的意思。
“欲何依”，化用曹操《短歌行》中“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依”的意思，表现了百无聊赖的彷徨心情。下面四句写薄暮中所见景物：“树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。”举目四望，到处是一片秋色，在夕阳的余晖中越发显得萧瑟。
在这静谧的背景之上，牧人与猎马的特写，带着牧歌式的田园气氛，使整个画面活动了起来。这四句诗宛如一幅山家秋晚图，光与色，远景与近景，静态与动态，搭配得恰到好处。
然而，王绩还不能象陶渊明那样从田园中找到慰藉，所以最后说：“相顾无相识，长歌怀采薇。”说自己在现实中孤独无依，只好追怀古代的隐士，和伯夷、叔齐那样的人交朋友了。
读熟了唐诗的人，也许并不觉得这首。
9. 人教版八年级下册附录10首古诗有哪些名句赏析
2.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 3 前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下。
7 此情可待成追忆，只是当时已惘然。8 剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。
9 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。10.小楫轻舟，梦入芙蓉浦。（PS；苏幕遮是周邦彦写的）
我尽力了，其他的我不太清楚没敢写了。不好意思。不然你百度一下吧
1.岂不罹凝寒，松柏有本性。 4.行到水穷处，坐看云起时。
5.抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。 6.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
姐姐汗==。。我帮你搜了一下剩下的这些，为什么不自己搜？
10. 八年级上册 语文 古诗文赏析
《桃花源记》赏析 【注评】晋太元中，武陵人捕鱼为业。
武陵：郡名，现在湖南省常德市一带。捕鱼为业：以打鱼为职业。
为：动词，作为。○交代故事发生的时间、地点、人物。
缘溪行，忘路之远近。 缘：顺着，沿着。
溪：（一条）小河。行：行进，这里指划船前进。
忘路之远近：忘记了路程的远近。之：助词，的。
○交代桃花源发现起因。“忘路之远近”。
预示进入奇境，又为下文“处处志之”、“遂迷，不复得路伏笔。 忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
忽：忽然，突然。逢：遇到，碰到。
夹岸溪的两岸。数百步：这里指在几百步远近的范围之内。
落英：落下的花瓣。一说指初开的花。
缤纷：叠韵联绵字，用来比喻多，纷繁杂乱的样子，这里是纷纷扬扬的样子。○写境界之异。
“忽逢”表明无意中发现。 渔人甚异之。
复前行，欲穷其林。 甚异之：对这种景象感到很惊异。
甚：副词，很。异：动词的意动用法，“以……为异”。
之：代词，指以上所叙景象。复：副词，又，再。
前行：向前走。欲：想，要，想要。
穷：动词，彻底弄清。其林：那桃林。
其：代词，指桃花林。○渔人因惊异而寻根问底，引出下文更异之境。
写武陵人无意中进入通往桃花源的路，交代时间、地点、人物、事件。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
林尽水源：桃花林在溪水发源的地方就没有了。得：获得，得到，见到，这里可译为“发现”。
一山：一座山。仿佛：双声联绵字，似乎。
若：副词，常用在动词或动词结构之前，表示所叙事实大体如此。可译为“好像…一（似的）”。
○穷林而得山，山又有口，步步引人入胜。 便舍（shě）船，从口入。
初极狭，才通人。复行数十步，豁（hu6）然开朗。
便：副词，就。舍：旗弃，扔下。
初：副词，表示时间，开始时。才通人：仅容一个人通过。
才：副词，刚刚（能够）。豁然开朗：一下子现出开阔明朗的境界。
○跨入一个新的天地。 土地平旷（kuàng），屋舍（sh色）俨（yǎn）然，有良田美池桑竹之属。
阡陌（qiānm6）交通，鸡犬相闻。 平旷：平坦宽阔。
旷：空阔，宽广。俨然：整齐的样子。
属：类。阡陌：田间小路。
交通：交错连通。鸡犬相闻：（村落间）能听见鸡鸣狗叫的声音。
○写桃花源里田园风貌，一派富足宁静景象。 其中往来种作，男女衣着，悉（xī）如外人，黄发垂髫（tiá0），并怡（yí）然自乐。
其中：那里面的人。往来；来来往往。
种作：耕种劳作。衣着：指身上的穿戴。
悉：副词，完全，尽。如外人：和外面的人一样。
黄发垂髫：老人和小孩。黄发：指老人，旧说老人发由白转黄，是长寿的特征，所以用以指代老人。
垂髫：小孩垂下的头发，用以指代小孩。并副词，表示不同对象都发出同一动作，可译为“都”、“全都”。
怡然，安闲愉快的样子。○写桃花源中人民安居乐业的生活气氛。
写渔人进入桃花源，见到一片充满安宁和乐的生活环境。理想境界的生活图景与现实社会的黑暗形成强烈对比。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。
乃：副词，就所从来：从何而来，从何处来到这里。名词性结构。
具答之（渔人）全都回答了他们。主语渔人承前省。
之：代词，指桃花源中人。 便要（yao）还家，设酒杀鸡作食。
要“邀”的同音假借，邀请。作食：做饭。
○渔人与桃花源中人相见。 村中闻有此人，成来问讯。
闻：听说。此人：指武陵人。
成：都。问讯：打听消息。
自云先世避秦时乱，率（shuài）妻子邑（yi）人来此绝境，不复出焉，遂（sui）与夕人间隔。 自：自己，桃花源中人。
云：说。先世：前代祖先。
避秦时乱：意思是在秦代时候为躲避战乱。率：带领。
妻子：老婆孩子。妻：妻子。
子：孩子。邑人：同村的人，乡亲。
绝境：与人世隔绝的地方。不复出焉：不再离开这里。
复副词，再。焉：代词，这里。
遂：副词，便，就，于是。间隔：间离，隔绝，不通消息。
○桃花源中人自述入山原委“避秦时乱”影射现实。 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
问今是何世：（桃花源中人）问渔人现在外界是什么韩代。今：现在。
何世：什么朝代。世：朝代。
乃：副词，竟有“意外”的意思。不知有汉：不知道有过汉朝。
无论：不要说，更不必说。魏晋：魏朝和晋朝。
○五百年朝代更替全然不知，真是目空今古。 此人一一为（wèi）具言所闻，皆叹惋（wǎn）。
此人：指渔人。为：介词，向。
具言所闻：把所知道的全都讲出来。皆：都。
叹惋：叹惜。○叹惋外界屡遭世乱。
衬托世外天地的安乐。 馀人各复延至其家，皆出酒食。
馀人：村里其他的人。复；又。
延：邀请，引导。皆出酒食：都摆出酒肉饭菜招待。
○桃花源中人，家家都很好客。 停数日，辞去， 停数日：停留了几天。
辞去：（渔人）向桃花源中人告辞离别。句中主语承前省。
此中人语（yǜ）云：“不足为外人道也。” 此中人：指桃花源中人。
语：动词，告诉。云：动词，说。
不足：不值得，不必。为：介词，跟，向。
外人：外面的人。○叮咛不要向外界传扬，为下文重寻不见、与世永隔伏笔。
通过问讯、款待和嘱告，写出了桃花源中人的淳朴和真挚，并借其“避秦时乱”的来历，影射当时晋宋易代之乱。
