1. 小学生鲁迅读本好词好句
好句示例如下：
1、青年应当天真烂漫。
2、哀其不幸，怒其不争。
3、有一分热，发一分光。
4、谦以待人，虚以接物。
5、倘只看书，便变成书橱。
6、只要从来如此，便是宝贝。
7、待我成尘时，你将见我的微笑。
8、读书要眼到口到心到手到脑到。
9、删掉枝叶的人，决定得不到花果。
10、墨写的谎言掩盖不了血写的事实。
11、猛兽总是独行，牛羊才成群结队。
12、人生最苦痛的是梦醒了无路可走。
13、心事浩茫连广宇，于无声处听惊雷。
14、其实先驱者本是容易变成绊脚石的。
15、血沃中原肥劲草，寒凝大地发春华。
16、宁可与敌人明打，不欲受同人暗算。
17、希望原来是无所谓有又无所谓无的。
18、躲进小楼成一统，管它冬夏与春秋。
19、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
20、渡尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。
21、不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
22、无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。
23、忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗。
24、但我坦然，欣然。我将大笑，我将歌唱。
25、扶着叛徒的尸体哭泣的人，才是真脊梁。
26、震骇一时的牺牲，不如深沉的韧性的战斗
27、世上本没有路，走的人多了，也便成了路
28、我好像是一只牛，吃的是草，挤出的是奶。
29、假使做事要面面顾到，那就什么事都不能做了。
30、时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
31、其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
32、游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。
33、事实是毫无情面的东西，它能够将空言打得粉碎。
34、人类总不会寂寞，因为生命是进步的，是天生的。
35、唯独革命家，无论他生或死，都能给大家以幸福。
36、愈艰难，就愈要做。改革，是向来没有一帆风顺的。
37、我自爱我的野草，但我憎恶这以野草作装饰的地面。
38、我家门前有两棵树，一棵是枣树，另一棵也是枣树。
39、一碗酸辣汤，耳闻口讲的，总不如亲自呷一口的明白。
40、在中国的天地间，不但做人，便是做鬼，也艰难极了。
2. 求小学生鲁迅读本中的好句好段
1、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 （鲁迅·自嘲）
2、寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。 （鲁迅·自题小像）
3、心事浩茫连广宇，于无声处听惊雷。 （鲁迅·无题）
4、血沃中原肥劲草，寒凝大地发春华。 （鲁迅·无题）
5、忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗。 （鲁迅.）
6、无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。 （鲁迅）
7、度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。 （鲁迅题三义塔）
8、岂有豪情似旧时，花开花落两由之。 （鲁迅·悼杨铨）
9、史家之绝唱，无韵之[离骚]。（鲁迅评《史记》）
言论
3. 小学生汪曾祺读本好词好句
新校舍大门东边的围墙是“民主墙”。墙上贴满了各色各样的壁报，左e79fa5e98193e4b893e5b19e31333361313234、中、右都有。有时也有激烈的论战。有一次三青团办的壁报有一篇宣传国民党观点的文章，另一张群社编的壁报上很快就贴出一篇反驳的文章，批评三青团壁报上的文章是“咬着尾巴兜圈子”。这批评很尖刻，也很形象。“咬着尾巴兜圈子”是狗。
图书馆的管理员是一个妙人。他没有准确的上下班时间。有时我们去得早了，他还没有来，门没有开，我们就在外面等着。他来了，谁也不理，开了门，走进阅览室，把壁上一个不走的挂钟的时针“喀拉拉”一拨，拨到八点，这就上班了，开始借书。这个图书馆的藏书室在楼上。楼板上挖出一个长方形的洞，从洞里用绳子吊下一个长方形的木盘。借书人开好借书单——管理员把借书单叫做“飞子”，昆明人把一切不大的纸片都叫做“飞子”，买米的发票、包裹单、汽车票，都叫做“飞子”，——这位管理员看一看，放在木盘里，一拽旁边的铃铛，“当啷啷”，木盘就从洞里吊上去了。——上面大概有个滑车。不一会，上面拽一下铃铛，木盘又系了下来，你要的书来了。
她问了我一些问题。其中一个是，为什么我的小说里总有水？即使没有水，也有水的感觉"
祖父年轻时建造的几进，是灰青色与褐色的。我自小养育于这种安定与寂寞里。报春花开放在这种背景前是好的。它不至被晒得那么多粉。固然报春花在我们那儿很少见，也许没有，不像昆明。
1948年3月，香港出了一本《大众文艺丛刊》，撰稿人为党内外的理论家。其中有一篇郭沫若写的《斥反动文艺》，文中说沈从文“一直是有意识地作为反动派而活动着”。这对沈先生是致命的一击。可以说，是郭沫若的这篇文章，把沈从文从一个作家骂成了一个文物研究者。事隔30年，沈先生的《中国古代服饰研究》却由前科学院院长郭沫若写了序。人事变幻，云水悠悠，逝者如斯，谁能逆料？这也是历史。”
我以为语言具有内容性。语言是小说的本体，不是外部的，不只是形式、是技巧。探索一个作者的气质、他的思想（他的生活态度，不是理念）。必须由语言入手，并始终浸在作者的语言里。语言具有文化性。作品的语言映照出作者的全部文化修养。语言的美不在一个一个句子，而在句与句之间的关系。包世成论王羲之字，看来参差不齐，但如老翁携带幼孙，顾盼有情，痛痒有关。好的语言正当如此。语言像树，枝干内部汁液流转，一枝摇，百枝摇。语言像水，是不能切割的。一篇作品的语言，是一个有机的整体。
国子监，就是从前的大学。
每当家像一个概念一样浮现于我的记忆之上，它的颜色是深沉的。
我每天醒在鸟声里。我从梦里就听到鸟叫，直到我醒来。我听得出几种极熟悉的叫声，那是每天都叫的，似乎每天都在那个固定的枝头。
国子监，现在已经作为首都图书馆的馆址了。首都图书馆的老底子是头发胡同的北京市图书馆，即原先的通俗图书馆--由于鲁迅先生的倡议而成立，鲁迅先生曾经襄赞其事，并捐赠过书籍的图书馆；前曾移到天坛，因为天坛地点逼仄，又挪到这里了。首都图书馆藏书除原头发胡同的和建国后新买的以外，主要为原来孔德学校和法文图书馆的藏书。就中最具特色，在国内搜藏较富的，是鼓词俗曲。
我初学写小说时喜欢把人物的对话写得很漂亮，有诗意，有哲理，有时甚至很“玄”。沈从文先生对我说：“你这是两个聪明的脑壳打架！”他的意思是说着不像真人说的话。托尔斯泰说过：“人是不能用警句交谈的。”
4. 《小学生鲁迅读本》阅读心得
《小学生鲁迅读本》阅读心得 篇一：小学生鲁迅读本 暑假里我一直在读一本书——《小学生鲁迅读本》，是刘发建先生编写的，从开始到结束，我一直被一座中学校园的童谣所吸引：一怕文言文，二怕写作文，三怕周树人。
鲁迅是我国著名的文学家、思想家，鲁迅的童年伴随着百草园、社戏长大，他热爱 生活，喜欢观察和思考，这些成为了鲁迅后来写作的技巧。看到鲁迅讲述自己在百草园 里的有趣故事，我觉得他的生活真有趣：他在翻那些砖头的时候，遇见了斑蝥放出臭 屁，一定捏着鼻子哇哇地乱跑。
还有雪地捕鸟，哎，我们现在只有想想的份了，要是我 能够早生几十年，估计鲁迅绝不是我的对手，抓了四五只鸟，瞧他那心急的样子，一 定得拜我做他的师傅呢，不过这只是我的幻想，但我的确想尝尝雪地捕鸟的滋味呀 如果我跟他是同龄人，出生在同地，没准还能一起在三味书屋上学称兄道弟呢，只可惜，我没这样的缘分。不说不知道，一说吓一跳，我们班也有跟鲁迅文笔一样好的“大文 豪”。
班上人人都知道，她就是我们班的於佳菁同学，她的作文写得绝不是虚传，而是 确确实实的好，几乎每次她的作文都被缪老师当做优秀文章，另缪老师啧啧不觉，赞叹 不已，是缪老师的得意门生之一。班上的所有同学都羡慕她有这样的文采，我也不例外。
鲁迅帮人力车夫包扎伤口，还给他一点钱体现出了他的助人为乐。最令我惋惜的还是他在50多岁时去世了······这本书写的非常好，让我们小学生读懂了它，完成了刘先生的心愿：让小学生读懂 鲁迅，了解鲁迅。
篇二：小学生鲁迅读本读后感 提起鲁迅，我可收集了不少资料。原名周树人，字豫才，是浙江绍兴人。
著有《呐 喊》、《彷徨》、《朝花夕拾》、《野草》等但是他也并不只是有这么一点书，因为他可是一 名伟大的文学家呢！还有自己背着因袭的重担，肩住了黑暗的闸门，放他们到宽阔光明 的地方去；此后幸福的度日，合理的做人。我读《小学生鲁迅读本》后感觉鲁迅总是 “以人性，童心去感受世界”让我们感到其实当文学家的那些人并不是那么可怕、陌生、遥远反而让我们觉得是那么亲切。
也因为他有一颗“赤子之心”。还有我们小时候之所 以对著名作品望而偎之。
是因为我们对作者并不了解。其实他们也是凡人。
并不是我们 想象中的那么遥不可及。只要奋发图强。
就也可以成为文学家中的一名成员。 这本书主要是写“家乡”、“神话”、“人”其中写家乡中的《茅屋，狗，塔，村 女》中的“水中的青天的底子，一切事物统在上面交错，织成一篇，永是生动，永是展 开。”
出自平常我们到处都能见到水，但是在鲁迅眼里水却是那样有魔力。水好像是所 有事物的总结。
所有事物一个交错必须经过的中心点。还有鲁迅把水用来做称托。
显出 天空也是那么活灵活现。还把水当作镜子，照出所有东西的美好，同时也把不好的一面 冲走了。
还把水当作人们心灵的镜子因为当水很脏的时候，这时候便反映出人们对大自 然的破坏。水干净的时候。
人们便是心灵美的时候。青天上面，有无数美的人和没的事，我一一知道，一一看见。
我正在凝视他们······。让读者从他的话中深思自己的 所作所为。
鲁迅说：“神话他也是蛮爱听的，他说：“他的长奶奶曾经给他讲了一个故事，说 有一条美女蛇如果他叫你答应了它，便会在夜晚吃你的肉。”这表面上是在讲神话故事，实际上就如鲁迅所说的“做人之险”使我想到我们尽量不要与陌生人说话，要说也要快点不要说太长时间！因为现在的坏人太多了。
很多小孩失踪都是因为被坏人拐骗去了。父母都很着急。
但是必要的时候是可以的。比如问路、借东西等······。
写人也是鲁迅其中的一个强项。《闰土哥》中鲁迅把闰土描写成了一个小英雄。
其 实“闰土是一个十一二岁的少年，项带银圈，手握一并钢叉住在海边种西瓜。 他向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。”
鲁迅写的让人觉得闰土哥 是个大英雄，因为鲁迅把他描写的特别高大，闰土哥就像是一名守护神，又像哪吒！时 刻保卫着西瓜不被猹偷吃。看完这篇文章通常使我想起，家乡的小马他在玩一些炮火的 时候总是能想出稀奇古怪的玩法，我总是丈二和尚摸不着头脑，想起这些就想笑。
有时 候他还能把炮丢到水里，但意想不到的是，这样也能响。 鲁迅的作品正如王富仁所说的：“鲁迅的作品是最好懂的，因为鲁迅的作品里，充 满了人性的语言，与人最内在的感受。”
篇三：小学生鲁迅读本读后感 在这一本书讲了许多关于鲁迅写的小散文（节选） 。让我看了小时候的鲁迅时，忍不住哈哈大笑，心想：鲁迅的童年原来更有意思。
在这一本书中，我认为最好看的那一篇是《死所》这一篇文章，它讲的是一个渔夫和一个公子的问答—— “你的父亲是死在哪个地方的？”公子问。“我的父亲是死在海里的。”
“那你还不怕，仍旧到海里去吗？” “那你的父亲是死在哪个地方的？”渔夫问。 “我的父亲是死在家里的。”
“那你还不怕，仍旧坐在家里吗？” 在这一篇文章中，那个渔夫用着自己的智慧以及和公子同样的方法，强而有力的回 击了那位公子，令公子无话可说，无以。
5. 小学生鲁迅读本阅读竞赛答案
——六（8）班“感受经典 亲近母语”系列活动之六
姓名 学号 得分
1、《小学生鲁迅读本》编著是 ，他是一名小学语文老师，笔名 。
2、这本书一共 编，分别是 、、、
、和 。 从这个读本开始阅读鲁迅吧，认识一个不单是“横眉冷对”的、有血有肉的文学大师，了解在那世故深刻掩盖下的赤子之心和深沉广大的爱。
3、在《百草园的泥墙根》中鲁迅用“不必说……也不必说……单是……就有……”这样一组词语，引出（ ）、石井栏、（ ）、（ ）、（ ）、黄蜂、（ ）、泥墙根、（ ）、（ ）、（ ）、木莲藤、（ ）等13种事物，找蜈蚣、（ ）、（ ）、（ ）等4件趣事。
4、在《可怖又可爱的无常》中，鲁迅说无常是唯一有“鬼格”的鬼，摘抄几句表现无常有“鬼格”的句子：
5、如果美女蛇叫你的名字你能答应吗？ ，因为 。《猫是老虎的先生》这个故事是（ ）讲给鲁迅听的。“红嘴绿鹦哥”指的是（ ）。“奴才”的可恶表现在 。鲁迅骂和尚该死是因为 。
6、《木偶人》的主人公其实就是（ ），他的变化有（ ）、（ ）、（ ）；孔乙己的（ ）、（ ）、（ ）等事情给我留下深刻印象；“洗脚伶仃的圆规”指的是（ ），因为 ，所以给她这个称号；阿Q的“精神胜利法”指的是 。
7、鲁迅的童年时在（ ）读过的， 、、等事情给他留下了深刻的印象。
8、“独角兽”——（“ ”），这是鲁迅上私塾时的一个对子；俞芳是鲁迅的（ ），鲁迅给她讲过故事《 》和《 》；鲁迅小时候有个绰号叫“ ”；鲁迅的母亲是一个（ ）的人；在周海婴的眼中鲁迅是一个（ ）的父亲。
6. 小学生鲁迅读本第一章的内容,谢谢,急
《小学生鲁迅读本》乃著名人文学者钱理群先生与知名语文教育专家刘发建先生合作编著的小学生鲁迅读本，编者从小学生的认知特点实际出发，从浩繁的鲁迅作品中精心选择合适篇目，分别按照相关主题组织篇章，意图完整地呈现“童年鲁迅”，展现鲁迅的赤子之心。给孩子一个“可亲，可爱，又特别”的鲁迅形象，并撰写了启发性和趣味性的导读，让孩子“爱其文，亲其人”，让鲁迅走进孩子的生活世界、内心世界，成为孩子学习、成长中的朋友，播下一颗民族文化的种子。
鲁迅是谁（代前言）
第一编 难忘童年
1.阿长与《山海经》
2.美女蛇的故事
3.少年闰土
4.雪地捕鸟
5.赵庄看戏
6.家乡的迎神赛会
7.无常
8.女吊
9.偷罗汉豆吃
10.我的种痘
11.我的玩具
12.我的第一个师父
13.三味书屋的老师
14.最使我反感的书
15.父亲叫我背书
16.我的父亲
17.我的兄弟
第二编 小动物情缘
1.小兔子，小小兔子，小孩子
2.盲诗人的小鸭子
3.祖母讲的猫的故事
4.隐鼠的故事
5.秋夜的小青虫
6.狗的驳诘
7.夏三虫
第三编 草木，水，火，雪
1.百草园的泥墙根
2.天地，野草，野花，几株树
3.这里的河水，永是生动，永是展开
4.死火
5.火的冰
6.雪
第四编 父子之间
1.他健康，活泼，顽皮
2.他对我一切顺其自然
3.融融洽洽的相聚
第五编 寓言与诗
1.古城
2.波儿
3.桃花
4.爱之神
5.他们的花园
第六编 鲁迅翻译的童话
1.春夜的梦
2.狭的笼
3.煤的故事
附编鲁迅故事
1.我的伯父鲁迅先生
2.踢“鬼”的故事
3.一个中学生眼里的鲁迅
4.和鲁迅先生相处的日子
后记
7. 小学生丰子凯读本好词好句好段
白象真是可爱的猫！不但为了它浑身雪白，伟大如象，又为了它的眼
睛一黄一蓝，叫做“日月眼”。它从太阳光里走来的时候，瞳孔细得几乎
没有，两眼竟像话剧舞台上所装置的两只光色不同的电灯，见者无不惊奇
赞叹。收电灯费的人看见了它，几乎忘记拿钞票；查户口的警察看见了它
也暂时不查了。
有一天，白象不见了。我们侦骑四出，遍寻不得。正在担忧，它偕同
一只斑花猫，悄悄地回来了，大家惊喜。女工秀英说，这是招贤寺里的雄
猫，说过笑起来。经过一个短促的休止符，大家都笑起来。原来它是到和
尚寺里去找恋人去了，害得我们急死。
此后斑花猫常来，它也常去，大家不以为奇。我觉得白象更可爱了。
因为它不像鲁迅先生的猫，恋爱时在屋顶上怪声怪气，吵得他不能读书写
稿，而用长竹竿来打。后来它的肚皮渐渐大起来了。约摸两三个月之后，
它的肚皮大得特别。竞像一只白象了。我们用一只旧箱子，把盖拿去，作
为它的产床。有一天，它临盆了，一胎五子，三只雪白的，两只斑花的。
大家称庆，连忙叫男工樟鸿到岳坟去买新鲜鱼来给它调将。女孩子们天天
冲克宁奶粉给它吃。
小猫日长夜大，二星期之后，都会爬动。白象育儿耐苦得很，日夜躺
卧，让五个孩子纠缠。它的身体庞大，在五只小猫看来，好比一个丘陵。
它们恣意爬上爬下，好像西湖上的游客爬孤山一样。这光景真是好看！
不料有一天。一只小花猫死了。我的幼儿新枚，哭了一场，拿一条美
丽牌香烟的匣子，当作棺材，给它成殓，葬在西湖边的草地中。
8. 读《小学生鲁迅读本》有感
寒假，我在书店买了一本《小学生鲁迅读本》，我漫不经心地读着，不知不觉已被鲁迅童年的故事所吸引，完全沉浸在这本书里。
鲁迅是我国著名的文学家、思想家，鲁迅的童年伴随着百草园、社戏长大，他热爱生活，喜欢观察和思考，这些成为了鲁迅后来写作的基础。我们正处在一个学习写文章和打基础的阶段，要写好文章，除了掌握基础知识和写作技巧外，更重要的是观察我们周围的人物和事情，观察和体会人与人之间的各种感情。文学家鲁迅善于观察研究各种人物，他的笔下创作出了祥林嫂、阿Q等众多让人难以忘记的人物，这些人物分别代表不同的人群，其实他们都是鲁迅对生活仔细观察后创作出来的。这让我明白，善于观察，多参加社会实践是写好作文的重要方法。
鲁迅的横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛深深触动着我，鲁迅在那个时代，对待人民大众，对待自己的人，像对孺子一样，甘于为他们服务。我们要学习鲁迅爱憎分明的立场，热爱我们的国家和民族，在文章里把好人好事的精神写给读者，展现友好善良积极向上的精神，还要批评那些好逸恶劳、自私丑恶，让别人看了文章后有所收获。
鲁迅说过时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的，我们要学习鲁迅珍惜时间的精神，好好珍惜现在的时光，努力学习，多掌握基础知识，利用好每一天，让每一天的学习都有收获，这样我们就不会虚度时光，将来回想起来就不会后悔。
《小学生鲁迅读本》给了我很多启示，鲁迅是我们学习的榜样，也许将来我们不能成为伟大的文学家，可是只要我们勤奋，就能成为社会有用之才。
