1. 无比美妙的痛苦怎么样
从朋友手里拿到书，蓝色的封面，印刷着一朵白云，一朵乌云，也许文字里有一半明媚，一半忧伤。
听说这是一个关于痛苦、爱与永恒的故事。于是我不由得联想到自己十六岁的时候，那时我还像个假小子，短短的头发，傻里傻气的刘海，带着厚重的眼镜，为着每次考试的排名而忙碌着。
爱情？那是遥远而且神秘的词汇，我不去想，也没时间去想。因此回到故事里，我对于两位十六七岁的年轻人就能深刻领悟爱情这个词的痛苦与美妙是羡慕的，更何况，他们还在同时面对着病痛与死亡。
“你可以拥有爱，但不要执著，因为分离是必然的。” 彼得61范61豪滕在《无比美妙的痛苦》一书中，将“爱”戛然而止的痛苦体现到极致。
一个突然结束、没有结尾的故事，让人愿意相信，有些故事是没有结局的。因为，宇宙的一切，从未被细心安排过。
它因存在而存在，从未因人的意志而转移。 海蓁只有16岁，却已经与癌症相伴3年。
她面对的不只是那股令人排斥的消毒水味，她还得面对自己从不离身的鼻管、氧气瓶以及可能永远使不上力气的肺。她对于自己的未来正如同她最爱的那本书的作者所传达的那样，充满否定。
她选择相信，自己的人生也将在未来的某一天，结束得彻底，并且毫无征兆。然而上帝就像和她做对一般，奥古斯塔斯的出现在她的生命里投下一束光芒。
他如同太阳一般的耀眼灿烂，让海蓁的心不可抑制的为他波动，为他澎湃，为他重新绽放原本静静等待枯萎的年华。重要的是，他相信爱：“我不认为每个人都一定要双眼俱全或者永不生病什么的，但每个人都应该有真正的爱情，它持续的时间至少应当跟生命一样长。”
他在海蓁面前从来没有掩饰过对她的爱，更从不吝啬对海蓁的赞美。他会对着插着鼻管的海蓁说：“你真美。”
所以，当海蓁和奥古斯塔斯真正相爱以后，“你可以拥有爱，但不要执著，因为分离是必然的。”这句话也变得不那么准确了。
如果分离是必然的，那么就让爱来填补分离的痛苦吧。 “身在万物中，心在万物上。”
我们身在宇宙中，终将需要接受生命诞生到逝去这样一个轮回。所以就像生病并非海蓁所愿一样，有太多的事情我们身不由己。
人类，在宇宙面前，渺小得可怜。也许我们不能阻止生命在宇宙中的消逝，但我们的心，我们的情感却永远不会被宇宙左右。
海蓁一直认为她需保护她深爱的人，不会因为她的突然消逝而受到伤害。“我觉得，我就像个手榴弹，不知道什么时候就会爆炸。”
所以她选择对深爱她的父母说：“我只想离别人远远的，看自己的书，想自己的事，跟你们待在一起，因为只有对你们的伤害我无能为力。”
她觉得自己是个累赘，她的存在就代表着伤害。“你给我们带来的欢乐远比我们为你的病痛感到的悲伤要多得多。”
这是海蓁的父母所给的答案。我们谁都无权评判海蓁的想法是对是错，因为这是她的故事，我们丝毫感受不到她所经历的一切！然而，在这个世界上，悲伤的故事要怎么讲述，我们总有选择。
约翰61格林让奥古斯塔斯出现在她的生命里，“格斯，吾爱，我无法告诉你，我们小小的无穷让我心里多么感激。就是给我整个世界我也不换。
你在有限的日子里给了我永远，我满心感激。”其实，爱就是把一个人永远放在心上，哪怕生命逝去，爱也将是宇宙中的永恒。
约翰61格林总有办法让你相信这个故事其实并不悲伤。哪怕是面对疾病、死亡。
《无比美妙的痛苦》书里描绘的爱是那么的美妙，尽管她伴随着痛苦。当你真正爱一个人的时候，当你相信爱的时候，你就会发现，其实痛苦也是爱的本身。
文字总是略显苍白，文字与感觉永远有隔阂，去看看这本书吧，最后相信你会同我一样，在书的结尾，微笑着热泪盈眶。
2. 无比美妙的痛苦里的人物
你好
重病中的女孩海蓁，爱上了同病相怜的男孩奥古斯塔斯，死神的身影伴随着青春的曼妙，两个年轻人在让人羞赧的生理折磨和情感考验中互相依偎。海蓁想在生命的最后时刻，完成荷兰之旅，男孩忍着病痛，帮她完成了心愿，就告别了这个世界，在有限的日子里给了女孩永远的爱。女孩读着男孩留下的信，凄然泪下……苦难中两颗纯洁心灵的抚慰，残酷中青春之花的绽放，作品将爱情与死亡写得如此平实而奇异，催人泪下，在洗涤人类情感的同时，让人体味生命和爱情的美妙与痛苦。[1]
16岁的海蓁没有像普通的高中生一样每日生活在校园里，从高二时起她的全部生活场景就变成了家里和医院，她因此而觉得自己的生活非常孤独。但海蓁是个懂事的女孩，她与学校的同学保持着有限的交往，不希望同学因为可怜她而特意来陪伴她。她的最好朋友除了宠物小蓝、《美国超模大赛》节目之外，就是一本名为《无比美妙的痛苦》的小说，海蓁甚至将它奉为自己的《圣经》。书中讲述了一个名叫安娜的女孩和她的单亲妈妈的生活，安娜的妈妈瞎了一只眼睛，是个职业园艺师，她爱上了一个身份可疑的、做郁金香生意的荷兰人，这个荷兰郁金香老爹对于治疗安娜的病有着古怪的想法。就在情节发展到安娜打算开始一种新疗法，安娜的妈妈打算和荷兰郁金香老爹结婚的时候，这本书突然戛然而止了。
海蓁参加了儿童医院组织的互助小组活动，活动地点在一个名为“实实在在的耶稣之心”的教堂里。这个小组中的孩子因为各种病痛而每周相聚在一起，为了互相鼓励、延长生命而彼此交流。海蓁不喜欢这个互助小组，但碍于父母让他加强社交的要求而不得不去，里面唯一引人注意的是一个名叫艾萨克的金发男孩，他因为即将面临失明的危险而唉声叹气。海蓁表达了自己对于生命的看法，当然这也来自《无比美妙的痛苦》这部书，海蓁说，生命注定要消逝，时间却仍旧长存。任何妄图留下生命痕迹的努力都是徒劳的，一切终将被忘却。因为这与众不同的想法，互助小组中的一个英俊男孩奥古斯塔斯注意到了海蓁。在他们俩相识之后，他们交换了各自喜欢的书，海蓁自然而然给他推荐了《无比美妙的痛苦》一书。其结果是，奥古斯塔斯和海蓁都是如此狂热地迷上了这部到结局处突然戛然而止的书。在给书的作者彼得写信表达了对书的喜
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3. 有没有美妙的好词好句
草长莺飞，烟雨潇潇，峨眉山的轮廓，连诗和画都不能形容，就连空气也都清凉如薄荷。
冰之魂，雪之魄，霜之灵，寒之胆。
云烟处茅舍几间，小桥一抹，诗情画意。
微风时澹烟疏雨，衣袂生寒，拂水晴岩。
仿佛兮若轻云之蔽月，飘飘兮若流风之回雪。远而望之，皎若太阳升朝霞；迫而察之，灼若芙蕖出绿波。
喜欢在清晨的第一缕阳光中放飞希望，喜欢在落日的余晖中荡开幻想的漩涡。为每一朵含苞待放的春花而窃喜，为每一片枯萎凋零的秋叶而悲。眼前有茵茵绿草，何不曲肱而卧；身旁有潺潺流水，何不叠只纸船，重温儿时欢乐。
剑匣诗囊长做伴，踏破晚风朝露。
春江花月夜
年代：唐 作者：张若虚 体裁：乐府
春江潮水连海平，海上明月共潮生。
滟滟随波千万里，何处春江无月明？
江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。
空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。
江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。
江畔何人初见月？江月何年初照人？
人生代代无穷已，江月年年只相似。
不知江月待何人，但见长江送流水。
白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。
谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？
可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。
玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。
此时相望不相闻，愿逐月华流照君。
鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。
昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。
江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。
斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。
不知乘月几人归？落花摇情满江树。
4. 优美的好词好句
1、如果黑板就是浩淼的大海，那么，老师便是海上的水手。
铃声响起那刻，你用教职工鞭作浆，划动那船只般泊在港口的课本。课桌上，那难题堆放，犹如暗礁一样布列，你手势生动如一只飞翔的鸟，在讲台上挥一条优美弧线——船只穿过……天空飘不来一片云，犹如你亮堂堂的心，一派高远。
2、希望源于失望，奋起始于忧患，正如一位诗人所说：有饥饿感受的人一定消化好，有紧迫感受的人一定效率高，有危机感受的人一定进步快。3、别在树下徘徊，别在雨中沉思，别在黑暗中落泪。
向前看，不要回头，只要你勇于面对抬起头来，就会发现，分数的阴霾不过是短暂的雨季。向前看，还有一片明亮的天，不会使人感到彷徨。
4、柔和的阳光斜挂在苍松翠柏不凋的枝叶上，显得那么安静肃穆，绿色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，脚步是那么轻起轻落，大家的心中却是那么的激动与思绪波涌。5、生活的海洋并不像碧波涟漪的西子湖，随着时间的流动，它时而平静如镜，时而浪花飞溅，时而巨浪冲天……人们在经受大风大浪的考验之后，往往会变得更加坚强。
6、当你身临暖风拂面，鸟语花香，青山绿水，良田万顷的春景时，一定会陶醉其中；当你面对如金似银，硕果累累的金秋季节时，一定会欣喜不已。你可曾想过，那盎然的春色却是历经严寒洗礼后的英姿，那金秋的美景却是接受酷暑熔炼后的结晶。
…………（何婷婷）7、倘若希望在金色的秋天收获果实，那么在寒意侵人的早春，就该卷起裤腿，去不懈地拓荒、播种、耕耘，直到收获的那一天。8、生活是蜿蜒在山中的小径，坎坷不平，沟崖在侧。
摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不心装模作样！这是直率，不是软弱，因为哭一场并不影响赶路，反而能增添一份小心。山花烂漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持！这是直率，不是骄傲，因为笑一次并不影响赶路，反而能增添一份信心。
9、爱心是冬日的一片阳光，使用饥寒交迫的人感受到人间的温暖；爱心是沙漠中的一泓清泉，使用权濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是洒在久旱大地上的一场甘霖，使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉。………………………………………………………… 茅 丹10、日子总是像从指尖渡过的细纱，在不经意间悄然滑落。
那些往日的忧愁和误用伤，在似水流年的荡涤下随波轻轻地逝去，而留下的欢乐和笑靥就在记忆深处历久弥新。11、忧郁的心情蒸发了。
12、褪色的记忆。 13、硝烟又在和平的家中燃烧。
14、有些记忆被焚烧掉，有些记忆被埋在心底，纯真年代如流水划过金色年代。15、我，要融化在粉红的桃花瓣里，拭去整日在你心头的牵挂。
16、我完全读懂了父母的心。17、母爱是一本我终生无法读完的巨著；母爱是一片我永远也飞不出的天空。
……张维维18、当枯黄的秋叶随风摇曳时，深秋飘然而立校外，月光下，父亲的影子拉得很长，硕大的风衣将瘦骨嶙峋的父亲裹了进去，我心头一阵酸楚。……………………………………林晶莹19、人世间的真情就像一张大网，时刻温暖着人的心扉，就如妈妈的爱一样，永无止境。
20、岁月，是一首诗，一首蕴含丰富哲理的诗，岁月是一峰骆驼，驮着无数人的梦想。21、船的命运在于漂泊；帆的命运在于追风逐浪；人生的命运在于把握，把握信人生，方能青春无愧。
……………………………………………………………………………………顾纬亚22、往事如歌，在人生的旅途中，尽管有过坎坷，有过遗憾，却没有失去青春的美丽。相信自己，希望总是有的，让我们记住那句话：错过了太阳，我不哭泣，否则，我将错过月亮和星辰。
23、假如生活中你失败了，请不要将忧伤的泪水写在脸上。失败也是一种收获，生活中最得要的是有一份十足的勇气和一个创业的胆量。
24、曾经以为，一次无奈的哭泣，便函是人世间所有的沧桑；一个小小的挫折，便函是人生所有的失败。是十四岁告诉我……25、月光清幽。
淅沥的雨滴打在茅屋上，昏黄的灯光下，母亲密密地缝着游子的夹衣，忽然，一阵冷风挤进茅屋的窗隙，母亲似乎着凉，带着浓浓的倦意咳嗽了几声。我梦中惊醒，怔怔地看着灯下年迈的母亲……26、夜晚，春风柔和地吹着。
我托着下巴，坐在落英缤纷的台阶上，脑海里又浮现出一件难忘的事。好词百花盛开 百花绚丽 百花争妍 百花斗妍 百花争艳 百花吐艳 百花竞艳 百花飘香 百花凋零 百花凋谢 百花丛生 万花竞艳 繁花盛开 繁花满园 繁花满树 繁花似锦 繁花争艳鲜花盛开 鲜花怒放 鲜花开放 含苞欲放 蓓蕾初绽 清香四溢。
5. 优美的好词好句好段,一定要多
1）描写人物外貌的词语 虎头虎脑 眉清目秀 面红耳赤 白净柔嫩 满面红光 满头银发 目光炯炯 双目如潭 火眼金睛 浓眉大眼 慈眉善目 气宇轩昂 高大魁梧 英姿飒爽 衣着得体 （2）描写人物表情的词语 眉开眼笑 破涕为笑 捧腹大笑 笑逐颜开 满面春风 洋洋得意 和颜悦色 悠然自得 容光焕发 神采飞扬 气势汹汹 神情沮丧 愁眉苦脸 没精打采 泪流满面 （3）描写人物心情的词语 心花怒放 满心欢喜 归心似箭 心旷神怡 心潮起伏 心悦诚服 心事重重 忧心忡忡 心如刀绞 悲痛欲绝 怒火中烧 心惊胆战 心慌意乱 心急如焚 心灰意冷 （4）描写人物的句子 她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。
这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。 他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号；时而愉快地舒展，像个感叹号。
他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，像九月里熟透地苹果一样。 他地耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很匀称，像是一件雕刻出来地艺术品。
她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。
李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。 我地同学萧红，梳着一条大辫子，黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，看起来蛮漂亮的。
（1）描写学习态度的词语 勤奋 刻苦 认真 专注 钻研 踏实 勤恳 虚心好学 发奋苦读 脚踏实地 不耻下问 精益求精 刨根问底 废寝忘食 手不释卷 如饥似渴 持之以恒 一丝不苟 （2）专心学习的词语 聚精会神 全神贯注 屏息凝视 目不转睛 专心致志 津津有味 掩卷沉思 神情专注 （3）描写学习的佳句 小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好了。 晓鸿恰好面对窗户坐着，午后的阳光射到她的圆脸上，使她的两颊更加红润；她拿笔的手托着腮，张大的眼眶里，晶亮的眸子缓慢游动着，丰满的下巴微微上翘——这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时，为数学老师所熟悉、喜爱的神态。
每当我做作业时，笔尖沙沙响，好像小鸟在对我唱歌，又好像在鼓励我：“你要不怕困难，勇攀高峰。” 她站了起来，回答得那么准确，那么自然，那么流畅，似乎早有准备似的。
她抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容。 他这个调皮鬼，书念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一样。
娟娟用普通话朗读课文，声音脆生生，很是好听，连阳光也听得入了迷，偷偷地从窗口钻进了教室，落在她的书上，久久不愿离开。 我贪婪地读着书，如同一只饥饿的小羊闯进芳草嫩绿的草地。
她钻进浩如烟海的书籍里，如鱼儿进入了大海，忘记了时间的流逝。 他勉强打起精神，翻开书，开始就觉得一行行的字在上面活动起来，像要飞；后来觉得只是模模糊糊的一片，像一窝蚂蚁在纸上乱爬。
他又埋头写起作业来，屋里静悄悄的，只听到钢笔在纸上沙沙写字的声音。 同学们坐在教室里，聚精会神地听老师讲课，像几十株花儿在静悄悄地承受着辛勤园丁的浇灌。
琅琅的读书声从各个教室飞出来，像动人的童声大合唱，音符满天。 好句： 满天红云，满海金波，红日像一炉沸腾的钢水，喷薄而出，金光耀眼。
早晨，太阳像个刚出门的新媳妇，羞答答地露出半个脸来。 太阳落山了，它那分外的强光从树梢头喷射出来，将白云染成血色，将青山染成血色。
太阳慢慢地透过云霞，露出了早已胀得通红的脸庞，像一个害羞的小姑娘张望着大地。 灿烂的阳光穿过树叶间的空隙，透过早雾，一缕缕地洒满了校园。
太阳更低了，血一般的红，水面上一条耀人眼睛的广阔的光波，从海洋的边际直伸到小船边沿。 天空被夕阳染成了血红色，桃红色的云彩倒映在流水上，整个江面变成了紫色，天边仿佛燃起大火。
春天，那太阳暖洋洋的，它伸出漫暖的大手，摩挲得人浑身舒坦。 阵阵春风，吹散云雾，太阳欣然露出笑脸，把温暖和光辉洒满湖面。
炎炎的烈日高悬当空，红色的光如火箭般射到地面上，地面着了火，反射出油在沸煎时的火焰来。 没有敢抬头看一眼太阳，只觉得到处都耀眼，空中、屋顶、地上，都是白亮亮的一片，白里透着点红，由上到下整个像一面极大的火镜，每条都是火镜的焦点，仿佛一切东西就要燃烧起来。
晚秋了，太阳懒洋洋地挂在天上，像个老公公露着笑脸在打瞌睡。 深秋的太阳像被罩上橘红色灯罩，放射出柔和的光线，照得身上、脸上，暖烘烘的。
太阳一到秋天，就将它的光芒全撒向人间。瞧，田野是金黄的，场地是金黄的，群山也是金黄的。
冬天的太阳像月亮一样苍白无力。 太阳正被薄云缠绕着，放出淡淡的耀眼的白光。
太阳一年操劳到头，忙到冬天，就筋疲力尽，几乎放不出热力来了。 和煦的阳光，透过稠密的树叶洒落下来，成了点点金色的光斑。
远处巍峨的群山，在阳光照映下，披上了金黄色的外衣，显得格外美丽。 阳光被层层叠叠的树叶过滤，漏到他身上变成了淡。
6. 描写痛苦时神态或心情的好句
描写人物心情神态动作的好词好句好段
愉快，高兴，兴奋，喜悦，惊喜，快乐，愉悦，开心、幸福，欣慰，激动，笑嘻嘻、心满意足乐不可支，喜出望外，兴高采烈，心花怒放，心喜若狂，，一脸欣喜，哈哈大笑喜气洋洋，得意洋洋，眉开眼笑 破涕为笑 捧腹大笑 笑逐颜开 满面春风 洋洋得意 和颜悦色 悠然自得 容光焕发 神采飞扬 气势汹汹 神情沮丧 愁眉苦脸 没精打采 泪流满面
兴奋和激动如同决了堤的洪水，浩浩荡荡，哗哗啦啦地从他的心理倾泻了 出来，他再也无法隐藏他的那份斯文了.
奔跑，奔跑，奔跑！他的心激动着，他的痛快已经不能用我们浅薄的语言来表述，似乎他身上的每一根汗毛都有跳动的欢畅
描写人物的好词佳句
(1)描写人物外貌的词语
虎头虎脑 眉清目秀 面红耳赤 白净柔嫩 满面红光
满头银发 目光炯炯 双目如潭 火眼金睛 浓眉大眼
慈眉善目 气宇轩昂 高大魁梧 英姿飒爽 衣着得体
(2)描写人物表情的词语
眉开眼笑 破涕为笑 捧腹大笑 笑逐颜开 满面春风
洋洋得意 和颜悦色 悠然自得 容光焕发 神采飞扬
气势汹汹 神情沮丧 愁眉苦脸 没精打采 泪流满面
(3)描写人物心情的词语
心花怒放 满心欢喜 归心似箭 心旷神怡 心潮起伏
心悦诚服 心事重重 忧心忡忡 心如刀绞 悲痛欲绝
怒火中烧 心惊胆战 心慌意乱 心急如焚 心灰意冷
(4)描写人物的句子
她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。
这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。
他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号；时而愉快地舒展，像个感叹号。
他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，像九月里熟透地苹果一样。
他的耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很匀称，像是一件雕刻出来地艺术品。
她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。
李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。
眉开眼笑 破涕为笑 捧腹大笑 笑逐颜开 满面春风
洋洋得意 和颜悦色 悠然自得 容光焕发 神采飞扬
气势汹汹 神情沮丧 愁眉苦脸 没精打采 泪流满面
她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。
7. 优美的好词好句
荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。
这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。
树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。
这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有。 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。
叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的； 正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电 般，霎时传过荷塘的那边去了。
叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。
月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。
叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡 的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。
月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞 如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
——《荷塘月色》 朱自清 深秋时节，阴雨绵绵。寒冷的雨点浸透衣服，冰冷着肉体。
筑路队每天从清早干到深夜。夜里，大家穿着雨水浸透的、污泥浆硬了的衣服躺在水泥地上睡觉，相互用体温来取暖。
每天吃的是一磅半像无烟煤一样的黑面包，有时连这也供应不上。奥力克匪帮也不断袭击。
共青团员们边战斗，边劳动，到处响彻铁棒和铁锹碰击石头而发出的声音，到处看见在紧张劳动中弯着的脊梁。不久，寒冬来了。
人们仍然在冰天雪地里奋力劳动，刨开冻硬的土地。只要我们这口气不断，一定要建成这条铁路。
朱赫来来到工地，看到这种景象，极为感动：“钢铁就是这样炼成的啊！” 被病魔严酷袭击的保尔，一面向怠工行为展开斗争，一面带头劳动，掀起竞赛。他每天天亮之前，拖着那双浮肿僵硬的脚，主动为同志们预备好开水和热菜，尽管保尔一连一天发着高烧，仍然用一把大木铲在铲雪。
重伤寒终于把保尔击倒了。一具无名的美发青年的尸体给抬到月台上，这个青年就是保尔。
保尔没有死于伤寒，他又从死亡线上换气回来了，又顽强地战斗在革命岗位上人，最宝贵的是生命，生命对于每个人只有一次。这仅有的一次生命应该怎样度过呢？ 每当回首往事的时候，不会因为虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。
在我临死的时候，我能够说，我的整个生命和全部精力，都献给了人类最宝贵的是事业——为人类的解放而斗争！人，最宝贵的是生命，生命对于每个人只有一次。这仅有的一次生命应该怎样度过呢？ 每当回首往事的时候，不会因为虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。
在我临死的时候，我能够说，我的整个生命和全部精力，都献给了人类最宝贵的是事业——为人类的解放而斗争！ ——《钢铁是怎样炼成的》 尼·奥斯特洛夫斯基 1.那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬，像身经百战的武士的一颗徽章. 2.他们自己可是不会跑，因为腿脚被钱赘的太沉重. 3.希望使他快活，恐惧使他惊惶，他想睡，但睡不着，四肢像散了似的在一些干草上放着.什么响动也没有，只有天上的星伴着自己的心跳. 4.夜深了，多日的疲乏，与逃走的惊惧，使他身心全不舒服. 5.夜还很黑，空中有些湿冷的雾气，心中更觉得渺茫. 6.不知道是往前走呢，还是已经站住了，心中只觉得一浪一浪的波动，似一片波动的黑海，黑暗与心接成一气，都渺茫，都起落，都恍惚.祥子像被一口风哽住，往下连咽了好几口气. ——《骆驼祥子》 老舍 太阳已经落下去。蓝色的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。
苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。 ——《小英雄雨来》管桦 忠厚老实的恶毒，像饭里的沙砾或出骨鱼片里未净的刺，总给人一种不期待的伤痛.孩子不足两岁，塌鼻子，眼睛两条斜缝，眉毛高高在上，眼睛远隔得彼此要害相思病.这一张文凭，仿佛有亚当夏娃下身那片树叶的功用，可以遮羞包耻.夜仿佛纸浸了油，变成半透明体，它给太阳拥抱住了，分不出身来，也许是给太阳陶醉了，所以夕阳晚霞隐褪后的夜色也带着酡红。
出洋好比出痘子，出痧子，非出不可。小孩子出过痧痘，就可以安全长大，以后碰见这两种毛病，不怕传染。
我们出过洋，也算了一桩心愿，灵魂健全，见了博士硕士这些微虫，有抵抗力来自卫。结婚仿佛金漆的鸟笼，笼子外面的鸟想住进去，笼子内的鸟想飞出来。
结婚是被围困的城堡，城内的人想冲进去，城里的人想逃出来。 ——《围城》钱钟书 搁浅、兜底、吞噬、烟波弥漫、泅水、山坳、恭顺、惊魂甫定、斑斑印记 1.我完全不顾父愿，甚至。
8. 求无比美妙的痛苦这本书简介加读后感250字
每隔一段时间总会有特别的欲望想要读书，但是时间不长兴趣就淡了。遇到她是在又一次读书热情周期的末期，为了能让这个周期延续得更长，我参加了这个试读者活动。
没有什么特殊原因，这个原因简单地有点对不起作者，对不起活动主办方，但是我必须诚实的说出来。
一直觉得不读书，不写字是一件恐怖的事，而我就一直在恐怖边缘徘徊。我渴望自己能偶远离他，可就是做不到。也许，这就是我始终平凡的原因吧。
我一直不喜欢小说，所以也并不看好这本爱情小说，但不得不说正是这么一次偶然相遇，让我对小说的看法大大改变——原来，爱情小说可以这么吸引我。
真正吸引我的不是轰轰烈烈的爱情故事，也不是帅气靓丽的主人公，而是海蓁一直在找的小说的结尾。我一直不觉得小说的结尾有什么重要，因为他是小说，他可以有很多个不同的结尾，就像美国的电视剧或是电影，他可以有结尾，还可以不断上演新的一季。关键不是结局如何，而是看观众怎么看，小说也一样，结尾怎样，在看小说的你想给他们一个怎样的命运。
可是，在海蓁眼中，这个结尾很重要！
海蓁为何一直要苦苦追问《无比美妙的痛苦》的结局？她为什么那么在意一只仓鼠、安娜以及郁金香老爹的去向？是因为她身上背负的疾病吗？还是她只是个孩子？
海蓁，16、7岁的少女，她比任何同龄的年轻人都要洞悉这个世界：小小年纪，她早已看到宇宙的无限和人类的有限。她深切地体会到，在不可抗拒的命运和匆匆流逝的时间面前，人类都是一样的渺小。而她正是以这样的出场吸引了奥古斯塔斯。
有人说，海蓁的追问是对命运的追问，她内心深怀恐惧。如果说奥古斯塔斯的恐惧是怕被遗忘，海蓁的恐惧，恐怕是变成手榴弹，伤害自己所爱和爱自己的人。她不害怕死亡，但她害怕死后爱她的人“会没有自己的生活，整天枯坐在这儿、瞪着四壁想自杀。”
这世界无法轻易被我们所知，但无论如何作为一个普通读者我们是简单而幸福的。海蓁以一名读者的身份，追求小说的结局并没有什么难以理解之处，就像我会急切地看到故事的结局海蓁后来怎么样了，她的生命又延续了多久，在和奥古斯塔斯共同搭建的“第三空间”里，她又挖掘出了什么值得珍视的点滴？
没有海蓁的追问，也就没有《无比美妙的痛苦》接下来的故事，《无比美妙的痛苦》本身也将不复存在。尽管最后海蓁并没有从彼得.范.豪腾那里得到一个答案，但爱人的离去以及和妈妈的对话让她最终和这个世界达成了和解：爱不会因为生命的离去而阻断。存在的意义也不会因为死亡而消逝。
相信海蓁的疑问困惑了不少读者。读者可以从任何一个角度去阐释、思考，直至得到自己想要的。这就是读小说的目的吧。
我恐惧的不读书的日子，不写字的时光，阅读可以让不安的人得到安慰，让安逸的人感到不安。我在寻找一份安慰，为我所处的这个矛盾期。海蓁苦苦追寻的，也是一种安慰吧。
最后，我想说，年纪就放在那里，当你的能力和年纪不相匹配的时候，人生的意义就没有了。而我，在寻找这个人生的意义的途中，想要用更多的书来达到与年龄的匹配。这是一个无比美妙的偶遇，她让我明白，为什么现在如此渴望阅读！
