以下是小编帮大家编辑的关于德行的句子，形容德行重要的名人名言，做人德行的语句，德行正能量语录，重视德行修养的名言，立德修身的经典名句，希望可以帮助到有需要的朋友。
1、遵循美德行事，纵使没有增加快乐，也可减轻焦虑。——法国
2、德行之力，十倍于身体之力。——拿破仑
3、德行啊！你是纯朴的灵魂的崇高科学。——卢梭
4、净化那私我的偏执，扩大那德行的对象，即从人的德行而发展成佛的德行，大悲即佛德的究竟圆成。——印顺导师
5、德行比人情世故更难获得；青年人失掉了德行是很少能够再恢复的。——洛克
6、天赋仅给予一些种子，而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展，而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。——凯洛夫
7、有德行的人之所以有德行，只不过受到的诱惑不足而已；这不是因为他们生活单调刻板，就是因为他们专心一意奔向一个目标而无暇旁顾——邓肯
8、以力假仁者霸。霸必有大国；以德行仁者王，王不待大，汤以七十里，文王以百里。以力服人者，非心服也，力不赡也；以德服人者，中心悦而诚服也，如七十子之服孔子也。——孟子
9、有德行的人之所以有德行，只不过受到的诱惑不足而已；这不是因为他们生活单调刻板，就是因为他们专心一意奔向一个目标而无暇旁顾。——邓肯
10、仅仅一个人独善其身，那实在是一种浪费。上天生下我们，是要把我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界；因为我们的德行倘不能推及他人，那就等于没有一样。——莎士比亚
11、智育只能是德育的辅助品，学问只能作为辅佐品德之用，对于心地良好的人来说，学问对于德行与智慧都有帮助；对于心地不是良好的人来说，学问就会使他们变得更坏。——洛克
12、声望再高人的也无法完全实现自己的生活准则；德行再好的人也必须努力避免罪恶——门肯
13、感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提。——凯洛夫
14、对于事实问题的健全的判断是一切德行的真正基础——夸美纽斯
15、装饰对于德行也同样是格格不入的，因为德行是灵魂的力量和生气。——卢梭
16、应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。——德谟克里特
17、一个人的各种品性之中，德行是第一位的。——洛克
18、决策者的大智，指具有相当的专业知识，大慧指有智慧也有德行，三者合一，才是大智大慧做决策。——曾仕强
19、德行使心灵明晰，使人不仅更易了解德行，而且也更易了解科学的真理。——罗吉尔培根
20、君子以俭德辟难。大意：君子用俭朴的德行来避免危难。——警言
21、装饰对于德行也同样是格格不入的，因为德行是灵魂的力量和生气——卢梭
22、勤勉是德行的根本。——卡莱尔
23、德行高尚的人们，其德愈增则受人嫉妒之机会愈减。——培根
24、显誉成于僚友，德行立于有志。——范晔
25、人之立身，所贵者惟在德行，何必要论富贵？——吴兢
26、真理和美德是艺术的两个密友。你要当作家，当批评家吗？请首先做一个有德行的人。——狄德罗
27、律又有二类∶一、止持，是不道德行为的禁止。二、作持，是僧团中种种事项的作法，把这类事分类编集起来，称为犍度（聚）。——印顺导师
28、当你幸福的时候，切勿丧失使你成为幸福的德行。——莫罗阿
29、董逃歌词德行不亏缺，变故自难常。郑康成行酒，伏地气绝；郭景图命尽于园桑。——曹操
30、智慧和德行，有如一辆车的两个轮子。——佚名
31、他们一旦进入社会，与人交接，一方面固然可以增加知识和自信，同时也容易使他们失去他们的德行；所以他们对于德行是不能不在事先多如准备，使它深深固定在他们身上的。——洛克
32、那些立身扬名出类拔萃的，他们凭借的力量是德行，而这也正是我的力量。——贝多芬
33、明君不官无功之臣，不赏不战之士；治平尚德行，有事赏功能。——曹操
34、仅仅一个人独善其身，那实在是一种浪费。上天生上我们，是要把我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界；因为我们的德行尚不能推及他人，那就等于没有一样。——莎士比亚
35、夫明六经之指，涉百家之书，纵不能增益德行，敦厉风俗，犹为一艺，得以自资。——颜之推
36、对于事实问题的健全的判断是一切德行的真正基础。——夸美纽斯
37、顺境的美德是节制，逆境的美德是坚忍，这后一种是较为伟大的德行。——培根
38、德行通於慈悲，信乐必有精进，所以人的三特胜，也就是佛性四德中的三德，在人身中特别发达。——印顺导师
39、应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德——德谟克利特
40、大悲是佛的德行，德行是依自他关系而尽应分的善行。——印顺导师
41、德行的实现是由行为，不是由文字。——夸美纽斯
42、德行告诉人们：反抗诱惑吧，那样你才有更多的机会做出高尚的行为来。——车尔厄雪夫斯基
43、真理和美德是艺术的两个密友，你要当作家，当批评家吗？请首先做一个有德行的人。——狄德罗
44、我们称呼的英雄人物不是那些以思想或力量得胜的人。我所称呼的英雄人物仅仅是那些有高尚德行的人。——罗曼罗兰
45、德行是人人都赞美的，因为好人和恶人都可以从中打到对自己有利的东西——狄德罗
46、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。——夸美纽斯
